La Universidad de Murcia (UMU) ha logrado un hito en formación docente al reunir a más de 1.700 profesionales diarios, tanto en modalidad presencial como por streaming, en las Jornadas de Intermediación sobre microcredenciales universitarias para la competencia digital docente, bajo el título "Hacia un uso pedagógico, ético y consciente de la tecnología educativa".
El éxito de participación confirma el creciente interés de la comunidad educativa por las microcredenciales universitarias como vía eficaz para la formación continua, flexible y certificada en competencias digitales.
Clausura institucional y respaldo académico
El acto de clausura contó con la participación de Pedro Martínez, subdirector general de Programas de Calidad del Ministerio de Educación; Antonio Caballero, director general de Universidades de la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia; Vanesa Valero, vicerrectora de la Universidad de Murcia; y la experta María del Mar Sánchez Vera, quienes destacaron la relevancia estratégica de estas jornadas y el papel de la universidad en la mejora de la calidad educativa.
Formación digital con enfoque pedagógico y ético
Dirigidas principalmente a docentes de Educación Infantil y Primaria, equipos directivos, asesores de formación, coordinadores de digitalización y responsables de innovación pedagógica, las jornadas tuvieron como finalidad explorar el papel de las microcredenciales universitarias en el desarrollo de la competencia digital docente, promoviendo un uso pedagógico, ético y consciente de la tecnología educativa.
El encuentro se enmarca en la reciente Normativa Regional de Digitalización Educativa de la CARM (2025) y ha servido como espacio de reflexión y acción para integrar la tecnología en el aula desde una perspectiva formativa, evolutiva y ética, vinculando la innovación tecnológica con la mejora real de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Ponencias de alto nivel y claridad divulgativa
Uno de los aspectos más valorados por los asistentes fue la alta calidad de las ponencias, tanto por su rigor científico como por la claridad pedagógica con la que se explicó el Plan Digital de Centro de la Región de Murcia, facilitando su comprensión no solo a profesionales, sino también a las familias.
Entre los ponentes participaron profesionales de reconocido prestigio como Juan García Álvarez de Toledo, formador y consultor en estrategia digital; María del Mar Sánchez Vera, del grupo de investigación GITE de la UMU; José César Perales, experto en adicciones sin sustancias; o Eduardo Fonseca, psicólogo y vicerrector de Política Científica de la Universidad de La Rioja, entre otros.
Un compromiso compartido con el futuro educativo
Las jornadas han puesto de manifiesto que la transformación digital de la educación no consiste únicamente en incorporar tecnología, sino en saber utilizarla con sentido pedagógico, responsabilidad ética y mirada crítica. Bajo esta premisa, el encuentro ha defendido la formación continua del profesorado como motor esencial para una educación de calidad.
Dirigidas también a familias, estudiantes en formación y personas interesadas en la temática, las jornadas refuerzan la idea de que la responsabilidad educativa es compartida y que la alianza entre universidad, administración y comunidad educativa es clave para construir una competencia digital docente crítica, consciente y transformadora.
Con esta convocatoria masiva, la UMU consolida su liderazgo en innovación educativa y sitúa a las microcredenciales universitarias como una herramienta clave para afrontar los retos presentes y futuros de la educación digital.
