Los termómetros instalados por el sindicato en una veintena de centros revelan que el calor extremo se ha convertido en una realidad cotidiana durante el horario lectivo

Los datos recopilados por STERM Intersindical en centros educativos públicos de la Región de Murcia ponen de manifiesto que el calor continúa siendo un problema estructural sin resolver en las aulas. Durante las últimas semanas, el sindicato ha desarrollado una campaña de medición de temperaturas mediante la instalación de termómetros en aulas de una veintena de centros educativos públicos distribuidos por distintas comarcas de la Región.

Coincidiendo con el último día lectivo del curso 2025-2026, los datos recogidos reflejan que miles de alumnos y alumnas han tenido que afrontar jornadas escolares con temperaturas muy por encima de las condiciones recomendables para el aprendizaje y el bienestar. Además, el curso termina sin que existan expectativas de que, a la vuelta de las vacaciones de verano, esta situación haya sido corregida mediante actuaciones estructurales por parte de la Administración educativa.

El análisis se ha realizado sobre las mediciones registradas entre las 08:00 y las 14:59 horas, coincidiendo con el horario lectivo habitual. Los resultados muestran que en numerosos centros educativos de la Región las temperaturas superan de forma reiterada los 27 °C, umbral a partir del cual se deterioran las condiciones de confort térmico, y alcanzan con frecuencia valores superiores a los 30 °C.

Temperaturas extremas en centros de toda la Región

Entre los centros analizados destacan casos especialmente preocupantes:

IES Santalucía (Cartagena): 33,9 °C, la temperatura más alta registrada en toda la campaña.

IES Ruiz de Alda (San Javier): 32,7 °C.

CEIP Urci (Águilas): 32,8 °C.

IES Vega del Argos (Cehegín): 32,3 °C.

CEIP Don José Marín Fatego (Cieza): 32,1 °C.

CEIP El Mirador (San Javier): 31,8 °C.

CEIP San Cristóbal (Lorca): 31,7 °C.

CEIP Juan González (Lorca): 31,4 °C.

IES Menárguez Costa (Los Alcázares): 31,2 °C.

IES Carthago Spartaria (La Palma): 31,0 °C.

Los datos obtenidos evidencian que el problema afecta tanto a centros de la costa como del interior, y que se reproduce en municipios y comarcas con características muy diferentes, desde Cartagena, La Unión y Los Alcázares hasta Águilas, Totana, Cehegín o Cieza.

Días enteros de clase por encima de los 27 °C

Los registros muestran situaciones especialmente alarmantes. En varios centros, las temperaturas superaron los 27 °C durante la totalidad de los días analizados, como ocurrió en el CEIP El Mirador (26 de 26 días), el CEIP Urci (31 de 31 días), el CEIP San Cristóbal (13 de 13 días), el CEIP Juan González (13 de 13 días), el IES Vega del Argos (17 de 17 días) y el CEIP Don José Marín Fatego (25 de 25 días).

Asimismo, centros como el IES Carthago Spartaria registraron temperaturas superiores a 27 °C en 30 de los 31 días analizados, mientras que el IES Menárguez Costa lo hizo en 19 de los 20 días estudiados.

También resulta preocupante el elevado número de jornadas con temperaturas superiores a 30 °C. Destacan el CEIP Don José Marín Fatego, con 15 días por encima de los 30 °C; el CEIP Urci, con 13 días; el IES Vega del Argos, con 10 días; el CEIP San Cristóbal, con 7 días; y el IES Carthago Spartaria, con 6 días.

Una situación incompatible con unas condiciones adecuadas de aprendizaje

La reiteración de estas temperaturas demuestra que no se trata de episodios excepcionales asociados a olas de calor puntuales, sino de una realidad cotidiana que afecta al alumnado y al personal docente durante una parte significativa del calendario escolar. Numerosos estudios han acreditado la relación entre las altas temperaturas y la disminución de la capacidad de concentración, el aumento de la fatiga, el deterioro del rendimiento académico y los riesgos para la salud.

Desde STERM Intersindical denunciamos que la Administración regional sigue sin ofrecer una respuesta suficiente a un problema ampliamente conocido y documentado. Año tras año se repiten situaciones similares en numerosos centros educativos sin que se acometan las inversiones necesarias para adaptar los edificios escolares a las nuevas condiciones climáticas.

Los datos recogidos durante esta campaña confirman que el calor en las aulas es un problema generalizado en la Región de Murcia, que afecta a centros educativos de distintas etapas, tipologías y ubicaciones geográficas.

El curso termina, pero el problema continúa

Por ello, exigimos un plan urgente de actuación que incluya medidas de sombreado, renaturalización de patios, mejora de la ventilación, rehabilitación energética de los edificios e instalación de sistemas eficaces de climatización allí donde sean necesarios.

El alumnado y las trabajadoras y trabajadores de la enseñanza tienen derecho a desarrollar su actividad en condiciones dignas y seguras.

El curso escolar finaliza hoy, pero el problema permanece. Si no se adoptan medidas durante los próximos meses, miles de estudiantes volverán a las aulas en septiembre sin que se haya resuelto una situación que cada año se agrava más como consecuencia del aumento de las temperaturas y de la falta de adaptación de los centros educativos.