El programa Erasmus+, a través del denominado Job Shadowing, ha permitido a una docente murciana conocer de primera mano el sistema educativo francés y comparar metodologías y enfoques de enseñanza durante una estancia en Normandía.

La profesora Gema Conesa, del IES Saavedra Fajardo de Murcia, ha participado recientemente en una experiencia de Job Shadowing en el Lycée Léopold Sédar Senghor de Évreux, en Normandía, dentro de los proyectos del programa Erasmus+.

Durante su estancia, la docente pudo conocer de primera mano el funcionamiento del sistema educativo francés y comparar sus características con el modelo español. Entre los aspectos observados, destaca la mayor dotación de servicios del centro educativo francés, como la presencia de enfermería escolar, personal de vigilancia, una radio escolar, el CDI o centro de documentación, así como espacios de ocio y apoyo donde el alumnado puede permanecer en el centro tras la comida hasta la reanudación de las clases por la tarde.

En cuanto a la organización académica, la profesora observó diferencias en los horarios, la permanencia del alumnado en el centro y la ratio de estudiantes por aula, que se sitúa en torno a los 25 alumnos, con algunos grupos reducidos en cursos finales. Asimismo, pudo conocer el enfoque de la enseñanza del español como lengua extranjera en Francia, donde el aprendizaje combina contenidos gramaticales con aspectos culturales y literarios, con un mayor peso del texto escrito.

La experiencia no se limitó a la observación, ya que la profesora participó activamente en las clases, colaborando con el profesorado francés en la enseñanza del español. También asistió a clases de francés como lengua extranjera dirigidas a alumnado recién llegado a Francia, donde se trabajan principalmente competencias comunicativas orientadas a la integración y la socialización.

Durante la estancia, la docente conoció otros espacios clave del centro, como el CDI y el Bureau pour la vie scolaire, encargado de la gestión administrativa, la convivencia y la atención a cuestiones disciplinarias y de bienestar del alumnado. Además, participó en la grabación de un programa de radio junto a estudiantes del centro, una iniciativa que contribuye a la integración del alumnado y al desarrollo de competencias culturales y comunicativas.

En su valoración final, la profesora destaca el carácter enriquecedor de la experiencia tanto a nivel profesional como personal, subrayando la oportunidad de conocer distintas metodologías y enfoques educativos y la importancia de este tipo de programas europeos para el desarrollo docente y el aprendizaje intercultural.

Se puede encontrar información ampliada sobre este y otros proyectos europeos en el blog de programas europeos del IES Saavedra Fajardo:https://saavedrafajardoeuropa.blogspot.com/