Una delegación de la Universidad Católica de Murcia, encabezada por José Luis Mendoza García, director general de Relaciones Institucionales, y Pablo Blesa, vicerrector de Relaciones Internacionales y Comunicación, ha desarrollado una intensa actividad en el Congreso y Exhibición Anual de la Asociación Europea para la Internacionalización en la Educación (EAIE), uno de los encuentros más importantes del mundo para instituciones de educación superior, celebrado este año en Rotterdam (Países Bajos).
Los representantes de la UCAM han participado en diversos 'workshops' de formación y se han reunido con cerca de 200 instituciones académicas de diversas zonas del mundo, multiplicando así las posibilidades de movilidad de sus estudiantes, la atracción de alumnos internacionales y los proyectos educativos y de investigación conjuntos.
El stand de la UCAM, situado en el pabellón 'Study in Spain' coordinado por el Servicio Español para la Internacionalización de la Educación (SEPIE), ha sido uno de los más grandes del evento y ha estrenado el sello '5 Estrellas', que le ha otorgado recientemente la prestigiosa compañía especializada en el análisis de instituciones de educación superior, Quacquarelli Symonds (QS).
Sobre esta edición, que ha contado con más de 6.000 participantes, Pablo Blesa ha valorado positivamente los encuentros mantenidos con las diversas instituciones, "sobre todo con las del Cono Sur; hemos tenido más de 100 reuniones con universidades de América Latina", de modo que, como fruto de estos encuentros, "esperamos la llegada a nuestros campus de decenas de alumnos procedentes principalmente de Chile, México, Colombia, Panamá, Costa Rica y Perú".
La internacionalización es uno de los pilares de la Universidad Católica de Murcia, quedando reflejado en el gran número de estudiantes foráneos que se forman en sus campus, procedentes de 125 países. Esta apuesta de la UCAM ha sido valorada por Times Higher Education en su última edición del World University Ranking, en el que ha destacado a la UCAM por su incremento en alumnos y profesorado extranjero, situándola por encima de la media mundial en perspectiva internacional.